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國際教育最前線-有問必答

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  • 什么樣的國際生才是藤校想要的人才

    2017年常春藤在中國大陸的錄取率不到5%。近年來藤校整體錄取率一直走低。中國學生擠進美國常青藤的競爭,激烈到什么程度呢?《經濟學人》早先有一篇文章,指出去年約有4萬中國學生申請美國大學,這數據包含所有在美國讀高中,國內國際學習,體制內學校,拿中國境內護照的總人數。其中,只有200人進了常青藤(錄取率0.5%)。 精心的包裝,卻成了致命的硬傷 中國家長碰到美國招生官,抓著人家就問,“我們家孩子考多少分能上哈佛?”他們的回答也如出一轍,“分數,其實并不重要?!甭犕赀@句話,有的家長直接就木訥了,也有的家長給予善意的微笑,心里想,“老外說話真不實在?!? 其實,雙方都沒有錯,是中美思維差異做得怪。美國人說話偏學術范兒,中國家長覺得不實在,大伙兒愛聽落地的講法,第一,說出概念,第二,給出數據,第三,拿案例證實。 值得一提的是,美國招生官紛紛感慨,他們說得話總被中國家長曲解: “ 美國學校最好的教育理念遇到了中國的“最佳“實踐。 申請時,往往我們精心做的包裝,卻成了孩子的硬傷。 在我看來,不理解赴美留學意義,沒摸到招生官心理的人,全算輸?!? 藤校是強者間的博弈,強者恒強 各個藤校教育價值觀說法不同,都可以歸結為這三類概念。學術能力占50%~70%,并不意味著思維模式及自我認知占的10%~20%不重要,或者干脆放棄不做。我們默認為,最后的思維方式及自我認知是在前兩者有能力做成后發生的事件。 這也就解釋了,哈佛大學招生官說:“分數,其實并不重要”的原因。大部分申請哈佛的人標化水平都不會低,招生官根本不用考慮第一步學術能力的問題。 提升學術能力/IQ (占比50%~70%) 中國家長理解的學術能力,最常見的誤區是,第一,家長完全不知道孩子的學術能力。簡單測試一下,請您三秒鐘內告訴我,您孩子的學術興趣是什么?倒計時,3,2,1。我相信很多家長是說不出來的。 第二,不僅是家長,有時候孩子都不知道學術興趣是何物?同樣的問題,遇到過兩個有意思的回答。一個女孩告訴我,我的學術興趣是:語文,數學,物理,化學和生物。各位,這是學科,這不是學術興趣。學術興趣是指,在學校和家長約束之外,孩子愿意無限制花時間鉆研的事情。 另一個男孩回答我,“我的學術興趣是打游戲?!钡拇_有孩子因為打游戲,打到了美國TOP20內伯克利大學,他打游戲打到覺得游戲太慢了,自己拿程序寫了一個游戲,架了一個服務器,這叫打游戲打出水平了。 我常問學生一個問題,“如果今天你的功課都做完了,空出了一個小時,你更愿意做什么?“ 本質上我在尋找孩子的學術興趣,不幸的是,大多數孩子都會回答我“睡覺”。 美國的精英教育是,大學前兩年一般是通識教育,讓學生嘗試各種領域。學生可以自發的探索自己的學術興趣,再去不斷去深挖,激發出自身的能量并且可持續發展,最終在學術領域里取得一番成就,這是赴美留學的好處之一。 培養領導力及影響力/EQ (占比20%~30%) 領導能力在中國最常見的兩個問題。問題一,扎堆現象,即為申請做得活動都像是標準化流水線做出來的。模聯,植樹,敬老院,支教,北極科考、非洲保護野生動物。估計九成的家長讀完都會“中招“的感覺。 可做得活動就這些,如何能做出差異化?拿模聯來講,大多數孩子只是參與了一下,有一個小小的經歷。這些人寫得東西被招生官認為“平淡無奇”,即審閱完文書后,感覺無特別之處或無任何情感波動。但有的孩子,去打了模聯還拿了世界的獎項,影響力一下就出來了。這就是參與同樣的活動,不同人體現不同能力的奧秘之處。 問題二,家長包辦。一位申請威爾斯利的學生家長,算是商界小有名氣的老板,讓女兒去山區支教,除了自己家姑娘,周圍同學都是黃頭發藍眼睛的女孩。一看就是經過中國爸爸篩選過的同學,一路隨行的跟著攝影師,攝像師。 招生官說,他們在招生辦經??吹竭@樣的照片,他們也常常問自己,到底是錄取的孩子還是他的爸爸。 支教這件事,在每季的招生中,類似話題的文書數不勝數。有人卻能做得不一樣,表現了自我認知,社會感知,將自己置身環境之外,理性分析環境的能力,雖然這并不是一篇措辭精美的文書,但招生官在意的并不是措辭,而是文書中表露的情感。這才是有深度的東西。 大多時候,學校在乎的并不是活動的主題,而是學生在活動中展現的思考方式。簡而言之,活動和規格并不重要,挖掘做活動中的價值以及做事情的影響力才是關鍵。 培養思維模式/ID (占比10%~20%) 中國式培養思維的問題,是填鴨式教育導致缺乏批判性思維。并不是說填鴨式教育不好,其實很多教育研究者都得出了類似的結論:中國的基礎教育在世界是領先的。 所以我們可以看到,中國的學生到了美國初高中,總是能拿第一名,數學題做的超級快,被美國學生譽為天才這樣的例子。但有意思的是,到了大學和研究生博士階段,越往上走,發現中國學生原來的優勢沒有了,尤其是在探究問題的時候。 仔細分析,中國學生原先的優勢在于既有的知識,或者提前學習。但在學習知識的過程中,我們不得不承認,我們的孩子缺少深入的閱讀分析和思考。也許是大環境的原因,也許是迫于競爭的壓力,我們的學習過程是以學習的結果為導向,我們的思考是為了得到確定的答案。 我們在一開始,就沒有去想為什么,去討論,去批判,直到那些具有批判性思維的人憑借著自己在這個領域的鉆研和思考超越了我們,我們才發現我們掌握的是知識,而不是真正的能力。 大多數人的申請,是以終為始??茖W的實現路徑也要按照終極目標的時間倒推及目標的難度做切分。而學生赴美申請的三大門檻:首當其沖需邁過學校,標化,GPA這一門檻,這是硬實力的表現。具體硬實力后,課外活動和文書軟實力將會發揮巨大作用,軟硬實力相互促進。 (1)學校/GPA 坦率的講,高中就讀學校在申請中占一定地位,招生官歷年在國內錄取了一定比例的學生,對國內學校有一定認知的。因此,爭取進入T1梯隊學校。當然,學生在學校里拿一個不錯的GPA,也更會證明自己的學習能力。 (2)標化成績 談及出國,中國家長第一想到的是標化。孩子就讀于好的高中,GPA成績不錯,又能考出漂亮的標化成績,招生官有理由相信,這是一個具有超強學術能力的孩子。 (3)課外活動 美國夏校競爭日益激烈,在學校、GPA、標化考試上,招生官很難區分學生的差異,這時候,就是軟實力發揮作用的時候了。在眾多活動資源當中,活動的選擇一定要以“質”為核心,那么,課外活動的“質”又要如何體現呢? 01 招生官希望看到學生持之以恒的精神 招生官更希望看到的是一個真正對自己所做的事情感興趣,專注并持之以恒付出自己的時間及精力的學生。展現你的Passion或強烈的動機。 02 招生官看厭了刷存在感的學生 招生官不僅僅希望你只是參加過某個比賽,而是需要知道你是否在比賽中獲得什么級別的名次。 03 招生官希望看到申請者的“領導力” 無論是哈佛耶魯,還是普林斯頓,你都能從官網的What We Look For中快速識別學校關于”Leadership”的期待。很多家長學生都把Leadership狹窄地理解為領導頭銜,其實,它更多的是指在一個團隊中發揮了領導的作用,為團隊做出了貢獻。此外,它還體現在你讓自己的活動具有了更大的積極的影響力。

    國際教育最前線國際教育最前線2018-08-16 11:08:16
  • 美國高中帶給學生的是什么?

    今天,我們想和大家聊一聊為什么要耗費大量人力物力,忍受小別離的苦楚,也要把孩子送到那么遠的地方去讀高中,究竟去美國讀高中有哪些在國內讀高中無法比擬的優勢呢? 1、美國大學教育與高中教育接軌 大學教育是普通教育的延續,大學教育雖屬于培養高級人才的階段,但美國的高等教育仍十分重視學生的基礎教育,并且進一步擴展學生的知識領域,而不是將學生的教育局限在某些特定的學科里。  縱觀美國的普通教育和高等教育,可以看出重視基礎教育、不斷擴大學生的知識領域成為美國教育的一個特色,文理兼融、跨學科發展使學生的才智得到最大量的發揮,這樣的教育會培養出什么樣的人才?  2、更高比例升入美國常青藤名校 像美國常春藤這樣的名校錄取學生有多種考量。比如說要準備SAT考試,要突出綜合能力(組織能力,領導能力,學術能力等)這里我們僅談一下學業成績(GPA)對學生能否進入名牌的影響。 通常一個優秀的學生在高中階段要選修8門左右的大學預修課,這樣才能保證在學業成績上有競爭優勢,絕大部分進入常春藤盟校的學生學業平均成績都在4.2分至4.5分之間。而美國高中教育階段恰恰給優秀的學生創造了提升自己的機會。  在美國的高中,所有學生要選的課基本上一樣的,優秀學生和普通學生的差異在于選課的難度。 3、領先起跑,成功快人一步 可以使孩子更快融入美國的學習和生活:孩子越小,模仿語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育,孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平,實際運用的能力還會更強。 目前家長普遍會說很多種漢語,對股東、對領導、對同事、對客戶、對家長,漢語表達多種多樣;但大學后留學美國并留在美國工作、生活的同樣年紀同學,大多數人應對不同社會角色都只會說一種英語,這往往是所謂形成玻璃天花板的一部分因素,當然還有用英語書面、口頭表達能力與當地同齡人的差距。如果希望孩子今后能夠把英語作為母語,有條件的家庭最好安排孩子在20歲前在英語國家有過生活經歷。 另外美國高中設置的ESL課程是由高中直接安排的,設計完善的ESL課程能夠幫助學生盡快掌握英語。 參加SAT考試更方便,而且可以直接參加AP,IB等眾多進入名校必須先修讀的預修課程。此外,申請大學的時候獲得美國高中老師的推薦信,進一步提高名校錄取率。 美國是個多元化的國家,高中階段會結識很多長期的,穩定的,具有一定影響的人際關系。無論是你的同學,你的寄宿家庭,還是學校提供的各種社區活動,跨國交流項目,國際體育競賽,藝術表演等,都為我們提供無限的機會 。 學生綜合素質得到全面發展 美國的高中教育強調學生獲取知識的均衡性、多樣性及基礎性。美國全國已普及了12年的義務教育,高中畢業生只要有意愿,基本上都可以上大學。法律規定,家長有責任使自己的子女完成從小學到高中的學業。 因此,美國高中學生升大學的壓力不是很大,但在進入名牌大學上競爭卻是十分激烈。 在普及教育中培養復合型的人才,全面發展學生各方面能力,并為學子進入名校奠定基礎。 4、學習過程中更公平的待遇 美國高中學習測評安排比較合理,相對而言具有公平性質,測評包括平時作業(經常會占到20-40%)、課堂小測驗 quiz(通常占10-20%)、課堂考試 Test(通常占10-20%)、期中期末考試 Mid term&Final Exam(通常占15-25%)、特別項目 Project(通常會占到10-25%)、參與 Participation(通常會占5-20%)和學習努力程度 Effort(通常有5-10%)幾個大方面。 平時作業 每一次作業都有一個分數,這個分數可以理解為權重,比較重要的作業可能一次滿分就100分,有的作業是10分,有的18分,等等。學生在每次作業里得到的分數相加,除以所有作業的最高可能得分,乘以100,就是作業的平均成績。 學生們需要認真對待每一次作業,特別是滿分比較高的那些“大”作業,絕對不可掉以輕心,因為平時的作業成績一定會影響到最終的總成績。 課堂小測驗 老師們往往會在課上給學生們做一些小測驗,有時是不提前通知的臨時性小測驗(popquiz),特別在老師們看到大家不集中注意力或覺得學生沒有每天花足夠時間學習的時候。 這些小測驗的分數也和作業一樣,需要累積起來,最后得到小測驗的平均成績。 課堂考試 這些一般都是會提前通知學生準備,比如一章學習結束后,老師會給一個章節考試。 期中期末考試 期中考試要考從開學到期中所有學的內容,期末考試一般是考一個學期所學的內容,通常在期末考試之前,老師會帶領學生們復習一遍,有的老師甚至給出重點。 學生們要認真準備期中和期末考試。和國內不一樣的是,期中考試和期末考試在總成績里占的比重沒有那么大。 特別項目 這些特別項目一般來說也和作業差不多,但是有時候會是集體作業,即需要幾個人一起完成的作業,每個人都在項目中有所貢獻,齊心協力,一個小組的同學都會拿到同樣的分數;有時候是外出參觀回來寫的心得筆記;有時候是一個實驗報告;有時候是一個研究論文。 參與 美國老師非??粗貙W生們在課堂上的表現,學生們認真聽課,積極參與,主動問問題,參與討論,貢獻自己的想法,和老師互動,都是老師們希望學生們做到的。 學習努力程度 老師會看得到學生們是否為學習新知識付出了努力,對于勤奮努力的學生,這個分數對于大部分學生來說等于送的一樣,但是如果老師看到你應付作業、不好好記筆記、粗心大意的對待作業和考試,就會認為你沒有付出努力,不會給你這個分數。 學生在上面幾個方面的平均分數,乘以權重(即括號里的百分數),再相加,就得到一學期的綜合成績。 在美國高中,能給你足夠公平的分數待遇,這才是吸引眾多學子奔赴美國留學的原因所在。

    國際教育最前線國際教育最前線2018-01-23 11:01:05
  • 美高申請如何面試?

    當越來越多的中國學生有機會走出國門時,我們希望出國留學之路能成為學生人生的探索之旅,希望他們能夠充分發揮天之所賦,悅納人世之美好,成為最好的自己。 申高過程也是每位學生在申請中重新認識自己、定義自己、詮釋自己的過程,最終破繭成蝶。 面試是人與人之間的交流,真實真誠、平等尊敬是最基本的原則,無論內向外向,無論考慮深淺,享受溝通是良好溝通的前提。在申高學生與面試官之間亦是如此,讓面試成為一場愉悅的深度溝通。 那么同學們,你們準備好了嗎? 1、你有什么愛好和感興趣的事情? 回答要點:學校喜歡有激情的學生。他們想知道你在哪項活動中投入了精力并且花了多長時間,比如運動、才藝、閱讀、領導(組織開展)一個學校協會、報紙或者科學實驗,甚至是某項電子競技活動,木匠制作,只要你投入了激情與時間, 充分享受這個過程, 并在這個領域得到你所期待的精神體驗,達到你所期待的該領域成就,這些都是有吸引力的答案。 無論談什么,最好讓招生官感受到你所表達出的激情。 2、你最喜歡哪本書?Why? 回答要點:有時候,面試官問這個問題,是想知道申請人是為樂趣讀書,還是僅僅為學校讀書。因此,各位學生應該提及自己喜歡讀的一些書并且詳盡描述它,詳盡討論角色發展或者主題,甚至是書中的某個情節,但最重要的是,要說說這本書對自己的意義。同時,討論作者的創作靈感和書籍出版對當時社會的意義,那就更完美了。 3、你為什么選擇我們學校? 回答要點:幾乎每個學校都很關心為什么申請人選擇自己的學校,對于這個問題,學校想聽的其實是申請人覺得學校的哪些方面是最適合自己的。因為對于美國學校來講,適合自己的,才是最好的。也是那些認為自己適合學校的學生,才是他們想要招的學生。 避免跟學校說“我選擇你們學校是因為你們學校排名很好,SAT平均分很高……”這些話只會讓學校覺得你是一個比較普通隨大流也沒有太多自己想法和主見的人。 要說,我選擇你們學校是因為我喜歡什么樣的氛圍,而你們學校正好可以提供給我這樣的環境,而且要舉出例子。比如有學生覺得自己比較喜歡在學術上有更高的挑戰,而他面試的學校AP課程很多,正好可以滿足他挑戰難度更高的課程這一點。又比如一個學生很喜歡籃球,而他面試的學校的籃球隊非常強, 經常在聯賽中蟬聯冠軍,他很期待加入這個籃球隊,并得到自己的勝利,這也可以是他選擇這個學校的另一個原因。 而且因為這個原因跟自身的興趣相結合,所以這樣的理由很真實,也讓面試官記住了這個學生的特點。甚至有學生在學校里面是合唱團的一員,她選擇的一個學校除了學術方面她很喜歡之外,還因為學校有一個很好的唱詩班。這些都是很好的理由,因為這些證明了學生選擇這個學校是經過了自己的了解的,也是適合自己的決定。 4、你該向面試官提什么問題? 回答要點:選取自己真正感興趣的點,并且能夠通過問題去展示自己的優勢。比如你喜歡游泳,如果學校又有游泳球隊的話,可以詢問如何加入,日常的訓練計劃等;有的學校還會特別安排相關教練老師和學生進行對接;問的問題最好不要太空,太大,要具體的問題,易于讓人回答。 5、問你申請哪些學校?如何回答? 回答要點:介紹二至三所跟他們學校氛圍相近的學校,或者二至三所有你所喜歡的項目或活動的其他學校,無須回避,但也無須全部說出來。表白自己的喜歡最好通過舉例來說明,比如說,發現學校里的學生和自己很搭調;某個俱樂部正是自己所追求的;發現老師很用心、友好等等。 6、問到不會的問題怎么辦? 回答要點:這很正常,沒人是全才。遇到不會的問題,要做真實的回答,比如說不了解這方面的信息,回去跟進一下。切忌不懂裝懂,漫無目的,文不對題的夸夸其談?;蛘呱晕⑻^話題,回到熟悉的話題,引向自己的特長和學校的契合點,揚長避短,不能夸大。

    國際教育最前線國際教育最前線2018-01-23 11:01:10
  • 沒規劃的人生叫拼圖,有規劃的人生叫藍圖!新的一年,你該如何為孩子規劃留學?

    什么是留學規劃?被問到這個問題很多人會一頭霧水。 按照規劃本身的含義,應是制定比較全面長遠的發展計劃,是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量,設計未來整套行動的方案。那么如果在規劃前面添加留學兩個字之后,我們該如何理解、如何制定這個方案呢?很顯然這是個問題。 我們清楚的知道留學是莘莘學子向往的愿景之一,但并非留學就一定是進入了理想的校園。如果想讓自己的學習生涯更為優異,無疑一個好的學校是充分條件,如果你還想知道什么是必要條件,我可以爽快的回答你,當然是自己的努力,其實這也是一個規劃過程,確切的說規劃中的一個階段,但它只是一個點,我們要的是一條線才會更為清晰。 接下來我們就談一談這條線是由哪些點組成的。 首先是,準備留學。 做任何事情都有個開端,俗話說好的開始是成功的一半,那么什么樣的開端才算好呢?有這樣一個常識我們都知道,當你有一個迫切想要達成的目標時,你自然而然會全身心的投入到這個目標中去,不需要別人的督促和鞭策,再回到什么是好的開端呢?就是檢測留學這個愿景是不是自己迫切要達成的目標,如果回答是肯定的,那么接下來的工作就相對輕松了,反之就需要制定相應的自我管理和時間管理來約束自己在規定的時間去完成規定的任務。 其次就是,制定一條完整的留學規劃。 多數情況下我們以時間為節點,上面我們已經有了起點和終點,接下來就是把線上的其它事件節點填充上去,如,何時接受語言培訓,何時拿到可用成績,何時參與美國夏令營,何時參與對自己有意義的社團活動等等,當這些內容完善之后我們留學規劃的這條線的骨架基本就形成了(我想看到這里可定會有人吐槽“線哪里來的骨架”,這比喻完全不恰當嘛),剩下的就是用具體的事情來充實這條留學規劃線。 再次,選擇適合自己的活動和項目。 有人會問什么樣子的是適合自己的,在回答這個問題之前我需要補充一個概念,那就是自我認知。自我認知對于每個人做事和處事都是極為重要的,在不了解自己之前,什么是自己擅長的,哪些又是自己不擅長的,什么是自己感興趣的,哪些又是自己不感興趣的都會是一個很模糊的概念,那就更不要提選擇適合自己的活動和項目了,所以這個環節的關鍵就是自我認知,那么如何做到自我認知,我們將在自我管理的課程中說到這個內容。 最后,執行。 有人常常犯這樣的錯誤,計劃一籮筐,但能落實的卻少之又少,缺乏執行力是普遍的現象,所以在這個環節中優秀的執行力是證明留學規劃存在意義的最有利條件。也是檢測能否達成留學愿望的最權威的條件。那有人會說了,在這方面就是很薄弱該怎么辦,其實很簡單,養成一個自己管理習慣,從小事做起,點滴做起,時刻提醒自己什么該做,什么不該做,當形成一種習慣,執行就不再是問題,那么留學名校也就不再那么困難。

    國際教育最前線國際教育最前線2018-01-02 14:01:54
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